給他們一點自信

和父母親閒談，跟他們提起，如果當年不是和鬼妹朋友玩在一起，小女子今天的英語可能也沒有現在好。父親聽罷，忙不及地反駁：「你以為自己的英語很好嗎？不知醜！」

這就可能是傳統的中式教育「不要讚壞他們」的影響了。自小除了學懂行的那一次，好像也沒有聽過父親的讚美聲。小時候，也曾經介懷父母親吝嗇讚美。長大了，當然知道父母親的出法點，依然是為小女子好，但遺撼不能說是沒有。

有感而發，是因為某同事的一些行為，讓我察覺到自少受了港式教育的朋友，比起受過外國教育的朋友，是欠缺了那一點自信，而這，和自少的家庭教育，不無關係。

同事本身實力不弱。小女子和他交過數次手，見他雖然非常年輕，但做起事來，有板有眼有擔帶，絕對不如小女子某些下屬般，踢一踢動一動，才去想下一步應當怎樣做的人。多次見同事能自發地想好下一步要怎樣做，怎至能提醒小女子下一步有什麼難題需要注意，其實是很欣賞。對交帶給他做的事，小女子絕對有信心，怎至有些時候，比對自己的下屬去做事更有信心。同事唯一一個問題，是他從來不敢在未經小女子同意下，踏出下一步。

多次跟同事說，小女子要的，是件事辦好，至於他怎樣去辦，小女子沒有異意，並全力支持，對外有什麼問題，叫他們找小女子好了。事實上，同事辦的事，從來都未要小女子找數，更莫論要小女子背什麼鑊。而最終事情做好的時候，總是事事都想得近乎完美。但無論小女子怎樣給他定心丸，他還是要事事問過小女子，才敢去實淺。

實在，這是太多本地生和留學生的分別。也能理解為何僱主們偏向請留學生：有那一個僱主，喜歡下屬要事事經過自己的檢查，才能安心做事？除了語言的優勢（本地生何嘗不是擁有普通語的優勢？），留學生有，而本地生欠的，正是自信這一項。

本土的家庭、以及填鴨式教育，主張事事追求完美。近至在家中那「不要讚壞」，遠至在學校老師和同學們事事要做到最好的思想，坑死了太多本身擁有自信的小孩子。小綿花就曾因為英文測驗時沒有拿一百分而流淚，原因，是老師要小綿花畫Umbrella，而小綿花忘了畫傘上的那個「的」！相反，在英時，就曾經有老師問過小女子，你為何一定要對每一個不明白的英文生字執著？看得明白整本書，才是讀書的精髓。

從而領會，追求完美，是要在更高的層次，不要為區區一個英文生字，而失去了看完整本書的興趣。同樣地，不要為一點點的瑕疵，令小孩子們失去了自信，長大後事事不敢抬起頭來，畏首畏尾。

就給他們一點自信吧。